Desde PROYDE e Ideas, con el apoyo de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo, lanzamos un llamado a la acción con nuestro nuevo proyecto: Alianzas para una Ciudadanía Global Comprometida con un Desarrollo Justo y Sostenible. Este proyecto desafía nuestro rol tradicional como meros consumidores y nos invita a indagar en las historias detrás de nuestros hábitos de consumo, que tanto impactan a las personas y al planeta.

Con un enfoque en tres pilares—educación, colaboración local y participación ciudadana—, nuestro objetivo es promover estilos de vida que respeten tanto a las personas como a nuestro entorno, alineando nuestras acciones con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular el ODS 12, que aboga por modalidades de consumo y producción responsables.

Queremos ir más allá de simplemente concienciar; buscamos forjar alianzas sólidas que impulsen cambios reales y perdurables hacia prácticas de consumo y producción justas. En PROYDE e Ideas, nos comprometemos a dejar una huella duradera, y te invitamos a reflexionar sobre tu papel en el mundo y unirte a nosotros/as en este viaje hacia un futuro equitativo y sostenible

Si vives en Andalucía, y eres parte de una entidad social, trabajas en el ayuntamiento, diriges un centro educativo, o simplemente te interesa el bienestar de nuestro planeta y sus habitantes, este llamado es para ti.

Queremos destacar, dentro del objetivo estratégico de crear red con otras ONGD de La Salle, el aporte de fondos propios de las ONGD PROIDEBA, PROEGA y PROIDE que junto a los de PROYDE enriquecerán el trabajo de cooperación internacional en proyectos que impulsamos en conjunto en diversos lugares del mundo.

Con ello, saldrán fortalecidas acciones en diversos ámbitos, especialmente en el educativo, para diversos grupos de población vulnerable, destacando la atención a niños, niñas, adolescentes y mujeres, quienes, en su gran mayoría, viven en zonas rurales. Los países beneficiados con estos apoyos en red para más de 10 proyectos, son:

TOGO (Red de escuelas rurales)

GUATEMALA (Derechos de las niñas y mujeres indígenas)

LÍBANO (Refugiados sirios Proyecto Fratelli)

NICARAGUA (Red de escuelas rurales)

COSTA DE MARFIL (Atención niños/as en la calle)

RUMANÍA (Hogar para adolescentes)

En esta nueva edición del boletín de PROYDE queremos celebrar y felicitar al colegio La Salle Córdoba y La Salle Felipe Benito en Sevilla por haber celebrado por todo lo alto que ya son centros educativos por el Comercio Justo. 

Los pasados 20 y 21 de abril se celebraron en Andalucía los actos de acreditación de los dos centros educativos, La Salle Córdoba y La Salle Felipe Benito respectivamente. 

El trabajo de estos dos centros en torno al comercio justo son un claro ejemplo de buenas prácticas y que al final se ha reconocido tanto en la comunidad educativa como dentro del proyecto de centros educativos por el Comercio Justo. 

Hacer una especial mención a la voluntaria de PROYDE en Córdoba Ana Márquez y al Profesor Javier Gálvez de la Salle Felipe Benito por el trabajo que hacen día a día para que el Comercio Justo tenga la importancia que se merece.

Del 26 al 28 de abril, Carla y Laura, estuvieron en Menorca realizando sesiones de formación a alumnado y profesorado del Colegio La Salle de Mahón. La iniciativa fue propuesta por parte del Equipo de Acción Social del Centro, coincidiendo con la inauguración de la tienda de Comercio Justo.

La formación impartida, en la que ha participado el alumnado desde 3º de Primaria y toda la ESO, se ha centrado en dar a conocer los principios del comercio justo, las certificadoras de los productos y los medios de comercialización. Todo el alumnado ha participado muy activamente en los talleres propuestos y ha sacado una idea precisa de lo que supone consumir responsablemente y especialmente con productos de Comercio Justo.

También ha habido sesiones informativas para el profesorado de Primaria y Secundaria con contenidos similares a los del alumnado.

Agradecemos al Equipo de Acción Social de Mahón y a la Comunidad de Hermanos de Alayor por el acompañamiento y la buena acogida durante esos días.

El Centro de Formación Rural de Tami (CFRT) es un centro privado de formación profesional cuya actividad principal es la extensión de las buenas prácticas agrícolas. En la formación, la agroecología ocupa un lugar destacado en la aplicación de prácticas agroecológicas entre los agricultores. La agroecología ocupa un lugar destacado en la extensión de las nuevas técnicas desarrolladas por el trabajo de los Hermanos de las Escuelas Cristianas (FEC) de la comunidad de Tami. Este Centro está dirigido por los Hermanos desde hace más de cincuenta años que están acompañados por una decena de empleados que prestan apoyo técnico a las familias en formación. 

El CFRT se ha fijado como objetivo formar a los aprendices en agricultura para que se conviertan en productores técnicos y profesionales capaces de gestionar correctamente sus explotaciones. En su organigrama, la formación se compone de producción vegetal, producción animal, horticultura, transformación de productos agrícolas y arte doméstico.  Se han creado varias unidades para la formación, entre ellas una unidad de producción de cereales para el autoabastecimiento de las familias en formación, una unidad de producción animal para la cría: bovinos, pequeños rumiantes, porcicultura, gallinas ponedoras y conejos, una unidad de producción hortícola para el consumo de productos ecológicos y sanos, la transformación de los productos locales producidos en el CFRT y una política de educación, economía familiar, gestión de los bienes producidos y habilidades para la vida en grupo.

En el acompañamiento y la formación de las parejas jóvenes, uno de los objetivos de la formación de las parejas del pueblo es la fabricación de compost para la producción de productos ecológicos y sanos para el consumo.

Durante el curso 22-23 dedicamos en el colegio La Salle de Burgos dos momentos a PROYDE.

Del 23 al 27 de enero tuvo lugar la Semana de Sensibilización de la Campaña de PROYDE. Junto con las acogidas y dinámicas propuestas, en la tutoría se trabajó la Campaña, qué son los ODS, metas del ODS 6 y su relación con la misma.

Del 2 al 5 de mayo celebramos la semana de PROYDE. El objetivo fue recaudar fondos para el proyecto “Construcción de pozo y de letrinas para la mejora del acceso a la educación”, en la Escuela de Tambingué (Togo). Las actividades organizadas fueron: concurso de triples de 4º de Primaria a 2º de Bachillerato; mercadillo solidario; merienda solidaria para Infantil y Primaria; concierto solidario; salchipapa para Secundaria y Bachillerato; y por último, un baile benéfico a cargo del ballet “Alborada” y cena solidaria para todas las familias y alumnos. 

Por último, los alumnos de 6º de Primaria, 4º ESO y Bachillerato disfrutaron de una charla sobre PROYDE y el Comercio Justo a cargo de Laura García Saavedra, responsable de Educación para el Desarrollo, y el hermano Rufino Arconada, delegado de PROYDE Noroeste.

Del 26 al 28 a abril, Carla y Laura, estuvieron en Menorca realizando sesiones de formación a alumnado y profesorado del Colegio La Salle de Mahón. La iniciativa fue propuesta por parte del Equipo de Acción Social del Centro, coincidiendo con la inauguración de la tienda de Comercio Justo.

La formación impartida, en la que ha participado el alumnado desde 3º de Primaria y toda la ESO, se ha centrado en dar a conocer los principios del comercio justo, las certificadoras de los productos y los medios de comercialización. Todo el alumnado ha participado muy activamente en los talleres propuestos y ha sacado una idea precisa de lo que supone consumir responsablemente y especialmente con productos de Comercio Justo.

También ha habido sesiones informativas para el profesorado de Primaria y Secundaria con contenidos similares a los del alumnado.

Agradecemos al Equipo de Acción Social de Mahón y a la Comunidad de Hermanos de Alayor por el acompañamiento y la buena acogida durante esos días.

La tierra es vida

LA TIERRA ES VIDA. ¿LA CUIDAMOS? 

Los ecosistemas terrestres son fuente primordial de alimentos, proporcionan aire y agua limpios y constituyen el hábitat de millones de especies animales y vegetales, además de ofrecer numerosos servicios ambientales necesarios para la humanidad.

A la vista de lo que cada día se constata en relación con estos temas, se requieren soluciones a largo plazo para combatir la desertificación y la deforestación, y preservar los hábitats terrestres, cuestiones clave para garantizar el suministro de alimentos y agua a la población, combatir el cambio climático y la contaminación atmosférica y evitar crisis ambientales que produzcan desplazamientos de población e inestabilidad política en multitud de países.

El ODS 15 pretende impulsar un uso sostenible de los ecosistemas terrestres, principalmente a través de la lucha contra la deforestación y la degradación del suelo, adoptar medidas para conservar la diversidad biológica, protegiendo las especies animales y vegetales amenazadas y combatir la caza furtiva y el tráfico de especies protegidas.

En 2015, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), junto con numerosas organizaciones y personas activamente implicadas, adoptaron una nueva agenda de actuación para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos y todas. Se trata de 17 objetivos, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con varias metas específicas que deben alcanzarse antes de 2030.

Para alcanzar estas metas todos/as debemos colaborar ¿te apuntas?

¿Cuáles son los #ODS? Pincha aquí 

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Estamos concienciando y trabajando este año en Proyde a nivel de educación para el desarrollo la campaña que trabaja el OD 6 agua limpia y saneamiento trata de garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todas las personas.

El agua sucia no puede lavarse, por eso es fundamental concienciar sobre la importancia de proteger y cuidar el agua, puesto que no se trata de un producto de consumo, sino de un bien natural esencial para las generaciones futuras y para nuestro planeta. Cuidarla está en tus manos. 

Además junto a otros colegios de la delegación con otras delegaciones  participamos en la carrera virtual IV Cross Proyde a favor del Proyde. Destacar la alta participación de las familias y alumnos de todas las delegaciones locales  en el evento con la compra de camisetas e implicación en la carrera. Además de la carrera virtual durante la semana de La Salle se celebrarán carreras por cursos con una gran aceptación entre toda la comunidades educativas. Valorar la riqueza del trabajo en equipo entre todas las sedes locales de distintos sectores logrando fortalecer lazos entre nosotros y el desarrollo de un trabajo conjunto. Además de conseguir fondos para Proyde y los proyectos, el valor añadido del trabajo e RED.

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En agosto ha finalizado el proyecto Fortalecimiento del programa de educación primaria plena de calidad para los niños y niñas del norte de Togo, mediante el apoyo a la Red de Escuelas Rurales de la Región de Las Sabanas, a través del cual se ha proporcionado una cobertura integral de servicios básicos a 69 escuelas en diversas aldeas rurales, mediante el programa de cantinas escolares, la formación de docentes y directores y el funcionamiento ordinario.

La intervención, que ha contado con la financiación del Ayuntamiento de Valladolid, supone la continuidad de un programa, iniciado hace más de 40 años, que atiende a alumnos y alumnas en edad de educación primaria, pertenecientes a familias del ámbito rural con escasos medios económicos o en situación de pobreza extrema. La mayoría de las familias no pueden permitirse pagar la matrícula de sus hijos e hijas y, normalmente, priorizan la educación de los varones, puesto que las niñas desde muy pequeñas se dedican a las labores domésticas. Por lo general, las familias se dedican a la agricultura o al pequeño comercio local.

Además del programa de cantinas escolares, que alimenta a diario a las niñas y niños de la s escuelas de la red, la formación de directores y docentes se torna fundamental, para poder ofrecer una educación de calidad en todos los centros.

Un total de 15.382 alumnos, de los que 7.274 son chicas, se han beneficiado directamente de este proyecto.